分詞 (Participles)

分詞是一種動狀詞,它是由動詞演變而來。分詞有「現在分詞」與「過去分詞」,兩者都扮演著形容詞的角色,用來修飾名詞代名詞,或是當補語使用。

分詞的另一種功能是與助動詞形成各種時式被動語態

一般字典都會列出動詞的分詞形式,我們舉 write (寫) 、talk (講, 說) 和 teach (教, 講授) 為例:

動詞一般字典會列出字的轉變 (inflection)
writev. wrote, writ·ten, writ·ing, writes
talkv. talked, talk·ing, talks
teachv. taught, teach·ing, teach·es

字典通常以 "v." 標示動詞。其後字的順序是:過去式 (wrote),過去分詞 (writ•ten),現在分詞 (writ•ing),第三人稱、單數、現在式 (writes )。若過去式與過去分詞同形,則合併為一,如 (talked 或 taught)。

讀者不難發現現在分詞都是以 -ing 為字尾;而過去分詞字尾通常帶有 -ed, -en, -d, -t, -n, -ne, ...等等。

分詞具有形容詞的功能

分詞當形容詞使用
現在分詞過去分詞
breaking news (突發的新聞)broken bike (壞掉的腳踏車)
sleeping baby (熟睡的嬰兒)burnt toast (燒焦的土司)

The stolen money was ultimately recovered.

被盜的錢最終被追回。

過去分詞 stolen 作形容詞使用,修飾名詞 money,通常具有「被動」或「完成」的意味。

More than 100 firefighters responded to the burning house.

超過100名消防員對燃燒的房屋做出回應(趕來救火)。

現在分詞 burning 作形容詞使用,修飾名詞 house,通常具有「主動」或「正在」的意味。

The girl wearing a red sweater is my younger sister.

穿著紅色毛衣的女孩是我的妹妹。

現在分詞 wearing 具有動詞的特性,可以有受詞 "a red sweater",現在分詞片語 "wearing a red sweater" 當形容詞使用,修飾名詞 girl。

The girl dressed in uniform is my younger sister.

那位制服打扮的女孩是我的妹妹。

過去分詞片語 "dressed in uniform" 當形容詞使用,修飾名詞 girl。

分詞當主詞補語

He stood leaning against the guard rail.

他靠在護欄上站著。

現在分詞片語 "leaning against the guard rail" 當主詞補語。

She apparently grew tired of waiting.

她顯然已經厭倦了等待。

過去分詞片語 "tired of waiting" 當主詞補語。

分詞當受詞補語

He left the engine running.

他任由引擎繼續運轉。

現在分詞 running 當受詞 engine 的補語。

I like my steak well done.

我喜歡我的牛排全熟。

過去分詞 done 具有動詞的特性,可以被副詞 well 修飾。過去分詞片語 "well done" 當受詞 steak 的補語,形容牛排的熟度。


請填入適當的分詞:

  1. The girl sat  crying  (cry) on the sofa.
    女孩坐在沙發上哭泣。
  2. She left the house  whistling  (whistle).
    她吹著口哨離開了房子。
  3. He seems to be  depressed  (depress) lately.
    他最近好像很鬱悶。
  4. Their marriage was  broken  (break) up.
    他們的婚姻破裂了。
  5. This movie is really  exciting  (excite).
    這部電影真的很令人興奮。
  6. His statements are  encouraging  (encourage).
    他的言論令人鼓舞。
  7. The bicycle  ridden  (ride) by the young kid is mine.
    小孩子騎的自行車是我的。

基本1200個字詞裡有兩個字:"bored" 與 "boring",兩者都是形容詞。它們是取自於動詞 "bore(使厭煩)" 的「過去分詞」和「現在分詞」。教育部為什麼不列原式"bore",而列它的「過去分詞」和「現在分詞」呢?應該是要同學們能夠區別 "bored" 與 "boring" 的不同用法。句子 “I am bored.” 和 “I am boring.” 意義大不相同,使用不當就會鬧笑話。

The lesson was boring, so I felt bored.

這個課程是枯燥的,所以我覺得無聊。

除了 "bored" 與 "boring",類似的字組還有:

分詞當形容詞使用
過去分詞現在分詞
無聊、沒趣boredboring
有興趣interestedinteresting
失意沮喪frustratedfrustrating
興奮excitedexciting
困惑confusedconfusing
受驚、害怕frightenedfrightening
氣惱annoyedannoying
驚喜suprisedsuprising
著迷fascinatedfascinating
失望disappointeddisappointing
極為震驚devastateddevastating

一般而言,現在分詞通常是在描述對於某人或某事如何如何,而過去分詞則是表示自己或他人(會有感覺的, 一定是人, 而非事物)的感受。因此,“I am bored.” 『我感到無聊』。而 “I am boring.” 則變成『我是枯燥無味的』。要是在眾人面前講 "I am boring.",大概有人會瞪大眼睛看著你。

如何選擇正確用法?

使用過去分詞是指主詞自身的感受;使用現在分詞是指他人(相對於主詞)的感受

假如句子的主詞是指人,我們以下面例子來說明如何使用跟情感有關的分詞。僅一字之差(過去分詞或現在分詞)句子的語意完全不一樣。

He is a depressed person.

他是一個抑鬱的人。 (主詞 He ,他自己感到抑鬱)

He is a depressing person.

他是一個令人沮喪的人。(讓別人感到沮喪)


I am interested in Mathematics.

我對數學極感興趣。(主詞 I ,我自己的感受)

Am I an interesting person?

我是個(讓人覺得)有趣的人嗎?(別人的感受)


I am _______ in seeing that movie.

(A) interesting (B) interested

My neighbors are very _______ because they always play loud music.

(A) annoyed (B) annoying

I was very much _______ to hear that news.

(A) surprising (B) surprised

She is totally _______.

(A) confused (B) confusing

請填入適當的分詞:

  1. That was an  interesting  (interesting, interested) book.
  2. Ashley didn't seem  interested  (interesting, interested) in the book.
  3. The movie was so  boring  (boring, bored) that Jennifer fell asleep.
  4. Do you think Frank is a  boring  (boring, bored) person?
  5. She was  annoyed  (annoyed, annoying) to discover that her husband had cheated on her.
  6. Greg has a very  annoying  (annoying, annoyed) habit.

使用過去分詞是指主詞本身的感受;使用現在分詞是指他人(相對於主詞)的感受。

請將正確答案拖放到適當的空格內,再按Solve鈕看結果。

毀滅性新病毒的消息引發了人們更高的焦慮感。

News of the   new virus has   a   sense of anxiety.

devastated devastating heightened heightening triggered triggering

Grammar



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